Τρίτη, 4 Μαρτίου 2014

6η Μαρτίου – Πανελλήνια Ημέρα Κατά της Βίας στο Σχολείο

 Παραμύθια από το Μικρό Αναγνώστη
Σχετικό υλικό:

Δευτέρα, 3 Μαρτίου 2014

Ανοικτή συζήτηση με μαθητές στη Θεσσαλονίκη στις 6 Μάρτη 2014

Στις 6 Μάρτη 2014, Ημέρα κατά της Βίας στο Σχολείο, ο Συνήγορος του Παιδιού σε συνεργασία με το Δίκτυο κατά της Βίας στο Σχολείο και άλλους φορείς, συντονίζει ανοικτή συζήτηση με μαθητές γυμνασίων και λυκείων με θέμα "Το σχολείο που ονειρευόμαστε".

Ανοικτή συζήτηση με μαθητές στη Θεσσαλονίκη στις 6 Μάρτη 2014
Η συζήτηση θα αναμεταδοθεί διαδικτυακά (μέσω live streaming) και μπορούν να την παρακολουθήσουν μαθητές και εκπαιδευτικοί και από τα σχολεία τους. Στην ανοικτή συζήτηση συμμετέχουν 20 μαθητές από 10 σχολεία που υλοποιούν δράσεις και προγράμματα (Αγωγής Υγείας ή άλλα) για την πρόληψη της βίας και του εκφοβισμού. Θα διεξαχθεί στο Συνεδριακό Κέντρο του ΑΠΘ απέναντι από τον Πύργο της Παιδαγωγικής Σχολής στις 11.30 - 13.00. Την ίδια μέρα στους χώρους αυτούς θα γίνουν ομιλίες, συζητήσεις και εργαστήρια για εκπαιδευτικούς, επαγγελματίες και γονείς. Σκοπός της εκδήλωσης είναι να ευαισθητοποιηθούμε και ενημερωθούμε όλοι για τις ευθύνες μας απέναντι στη βία, αλλά κυρίως για το πως μπορούμε να συνεργαστούμε ουσιαστικά για ένα καλύτερο σχολείο, σύγχρονο, ανθρώπινο και δημοκρατικό.
 Δείτε εδώ ολόκληρο το πρόγραμμα της εκδήλωσης.
 Παρακολουθήστε ζωντανά τη συζήτηση στο site του Συνηγόρου του Παιδιού, εδώ.

Πέμπτη, 2 Μαΐου 2013

"Αξιολόγηση Μαθησιακών Δυσκολιών και Προγράμματα Παρέμβασης"



Αγαπητοί Φίλοι, Συνάδελφοι και Συνεργάτες

Στο πλαίσιο των σεμιναρίων στην Ειδική Αγωγή και ΤΠΕ, που διοργανώνει το Net Media Lab, συνεχίζεται ο νέος κύκλος σεμιναρίων.

Το νέο σεμινάριο με θέμα "Αξιολόγηση Μαθησιακών Δυσκολιών και Προγράμματα Παρέμβασης" διάρκειας 36 ωρών (2 σαββατοκύριακων) θα διεξαχθεί στο Ε.Κ.Ε.Φ.Ε. "Δημόκριτος" τα σαββατοκύριακα 18-19/5 και 25-26/5, και ώρες 09:00-17:00.


Το κόστος για το σεμινάριο είναι 120€ (συμπεριλαμβανομένου του Φ.Π.Α.).

Σας καλούμε να συμπληρώσετε και να υποβάλλετε τα στοιχεία σας για την προεγγραφή σας στην παρακάτω διεύθυνση:


Η προθεσμία για την υποβολή των αιτήσεων προεγγραφής είναι μέχρι την Παρασκευή 10 Μαΐου 2013.

Αφού ολοκληρώσετε την προεγγραφή σας, θα ενημερωθείτε με e-mail για τη διαδικασία πληρωμής μέσω τραπέζης καθώς επίσης και για την οριστική εγγραφή σας στο εν λόγω σεμινάριο.

Για περαιτέρω ανακοινώσεις και πληροφορίες μπορείτε να επισκέπτεστε τη σελίδα μας στο Facebook στην ηλεκτρονική διεύθυνση:


Θα τηρηθεί αυστηρή σειρά προτεραιότητας.
Θα δοθεί βεβαίωση παρακολούθησης και εκπαιδευτικό υλικό σε ηλεκτρονική μορφή.

Ακόμη!!

Θα ακολουθήσουν άλλα 10 σεμινάρια 36 ωρών σε ειδικά  θέματα στην «Ειδική Αγωγή και ΤΠΕ». Κάποιος μπορεί να παρακολουθήσει 1 ή κάποια από τα σεμινάρια.
Σε όσους παρακολουθήσουν σύνολο 6 σεμινάρια των 36 ωρών θα δίνεται βεβαίωση για παρακολούθηση 6μηνιαίου σεμιναρίου 216 ωρών.
Με παρακολούθηση και των 12 σεμιναρίων θα δίνεται βεβαίωση για ετήσιο σεμινάριο 430 ωρών.
Σε όσους παρακολουθήσουν 10 σεμινάρια θα δίνεται έκπτωση και θα μπορούν να παρακολουθήσουν τα τελευταία 2 σεμινάρια (από τα 12) δωρεάν.

Από την Οργανωτική Επιτροπή του Σεμιναρίου του Net Media Lab
Ιστότοπος: http://imm.demokritos.gr  
Τηλ: 210-6503230, 3124

Σάββατο, 19 Ιανουαρίου 2013

Σεμινάριο 2013 Ελληνικής Εταιρείας Αναπτυξιακής και Συμπεριφορικής Παιδιατρικής

Ετήσιο Σεμινάριο 2013 Ελληνικής Εταιρείας 

Αναπτυξιακής και Συμπεριφορικής Παιδιατρικής

με δύο ξεχωριστές θεματικές:

1.ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ "ΑΝΑΠΤΥΞΗ" 
και
2. ΠΑΙΔΙΚΗ ΕΠΙΘΕΤΙΚΟΤΗΤΑ

Αγαπητοί φίλοι και Συνάδελφοι, 


Με χαρά σας προσκαλούμε και φέτος στο Ετήσιο Σεμινάριο της Ελληνικής Εταιρείας Αναπτυξιακής και Συμπεριφορικής Παιδιατρικής, που θα πραγματοποιηθεί στην Αθήνα, Κυριακή 17/02/2013 στο Ξενοδοχείο Stratos Vasilikos, στην Λεωφ. Μιχαλακοπούλου 114.

Υπενθυμίζουμε ότι το Ετήσιο Σεμινάριο της ΕΕΑΣΠ, είναι δωρεάν για τα Μέλη της ΕΕΑΣΠ αλλά παρέχει την δυνατότητα παρακολούθησης από Μη Μέλη, τα οποία εξασφαλίζουν και την συμμετοχή τους από φέτος, με την παρακολούθηση του Σεμιναρίου.

Θα δοθούν φέτος δύο Βεβαιώσεις, μία για την παρακολούθηση του Ετήσιου Σεμιναρίου της ΕΕΑΣΠ και μία για την βεβαίωση παρακολούθησης και δυνατότητα χρήσης του πρωτοποριακού προγράμματος ΑΝΑΠΤΥΞΗ στο οποίο και θα αναφερθούμε περαιτέρω.
Για περισσότερες πληροφορίες παρακαλώ επικοινωνείστε μαζί μας ή εγγραφείτε εδώ.

Δευτέρα, 1 Οκτωβρίου 2012

Πρόγραμμα Παρουσιάσεων Συνεδριών e-LearningExpo 2012

Σάββατο, 6 Οκτωβρίου 2012

Αίθουσα: Αίθουσα Διαλέξεων
11:15-12:15 LMA Tool in LMA Learning Platform
12:30-13:30 InEdu: Στηρίζοντας την εκπαιδευτική σας καινοτομία
15:00-17:00 Moodle Day  Moodle


Κυριακή, 7 Οκτωβρίου 2012
Αίθουσα: Αίθουσα Συμβουλίων 1
10:00 - 11:00 -
12:30 - 13:30 InEdu: Παρουσίαση τεχνολογικών έργων στην εκπαίδευση
17:30 - 18:30
Microsoft
Office365 στην εκπαίδευση
Microsoft: Office365 στην εκπαίδευση

Κυριακή, 30 Σεπτεμβρίου 2012

6ο ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΤΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟΥ ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

ΑΘΗΝΑ, 5 - 6 - 7 Οκτωβρίου 2012
ΜΑΡΑΣΛΕΙΟ ΔΙΔΑΣΚΑΛΕΙΟ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΑΘΗΝΩΝ, ΜΑΡΑΣΛΗ 4, ΚΟΛΩΝΑΚΙ
Παρασκευή, 05/10/2012, ώρα 18:00 – Σάββατο, 06/10/2012, ώρα 8:30-20:00 & Κυριακή, 07/10/2012, ώρα 09:00-18:00
ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ  ΣΥΝΕΔΡΙΟΥ

2ο Πανελλήνιο Συνέδριο:« Η οικογένεια εκπαιδεύεται ... διά βίου»

Οι Σχολές Γονέων του Ιδρύματος Νεολαίας και Διά Βίου Μάθησης
(Ι.ΝΕ.ΔΙ.ΒΙ.Μ.)
του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων, Πολιτισμού και Αθλητισμού

διοργανώνουν το
2ο Πανελλήνιο Συνέδριο με θέμα:« Η οικογένεια εκπαιδεύεται ... διά βίου»
Σκοπός του Συνεδρίου είναι η παρουσίαση της διαχρονικής εξέλιξης του έργου των Σχολών Γονέων από την έναρξή του (2003) έως σήμερα. Πιο συγκεκριμένα, θα παρουσιαστούν εργασίες που αφορούν στην εκπαίδευση των γονέων από την πλευρά της ψυχολογίας, της ιατρικής, της κοινωνιολογίας και της παιδαγωγικής επιστήμης.
Θεματικές ενότητες:
    1. Η οικογένεια στην σύγχρονη εποχή
    2. Διαφυλικές σχέσεις
    3. Ανάπτυξη στην τρίτη ηλικία
    4. Συνεργασία εκπαιδευτικών-οικογένειας
    5. Ψυχολογική υποστήριξη και αγωγή υγείας ευάλωτων κοινωνικών ομάδων
    6. Συμβουλευτική γονέων παιδιών με ειδικές ανάγκες
    7. Στερεότυπα και διακρίσεις στην οικογένεια

Σάββατο, 30 Ιουνίου 2012

Διαχείριση Προβλημάτων Μάθησης και Συμπεριφοράς στο Πλαίσιο της Σχολικής Τάξης / e-learning

Το Πανεπιστήμιο Αιγαίου προωθώντας την αριστεία σε όλα τα επίπεδα της εκπαίδευσης και της μάθησης, προσφέρει από τον Οκτώβριο 2012 νέα, καινοτόμα προγράμματα επαγγελματικής επιμόρφωσης και εξειδίκευσης σε επιστημονικά πεδία αιχμής, τα οποία απευθύνονται τόσο σε πτυχιούχους, όσο και σε αποφοίτους Λυκείου.
Η υλοποίηση των Προγραμμάτων γίνεται μέσω πρότυπων μορφών eLearning, αξιοποιώντας τη βραβευμένη σε Ευρωπαϊκό επίπεδο εμπειρία και τεχνογνωσία του Πανεπιστημίου Αιγαίου στην οργάνωση και λειτουργία προγραμμάτων ηλεκτρονικής μάθησης, σε προπτυχιακό και μεταπτυχιακό επίπεδο.

Εμπλουτίζουμε έτσι και προσφέρουμε σε όλους και όλες Σύγχρονες Σπουδές στην Κοιτίδα της Γνώσης! 


Καθηγήτρια Χρυσή Βιτσιλάκη
Επιστημονική Υπεύθυνη Προγραμμάτων Δια Βίου Μάθησης
πηγή:ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ e-ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗ

Το πρόγραμμα : 
Διαχείριση Προβλημάτων Μάθησης και Συμπεριφοράς στο Πλαίσιο της Σχολικής Τάξης: Από το Νηπιαγωγείο στο Λύκειο
απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς και επαγγελματίες ψυχικής υγείας με στόχο τη θεωρητική και πρακτική κατάρτιση και εμβάθυνση σε θέματα αναπτυξιακής ψυχοπαθολογίας και παιδαγωγικών πρακτικών, ώστε να καταστούν αποτελεσματικότεροι στην αντιμετώπιση προβλημάτων μάθησης και συμπεριφοράς στο πλαίσιο της σχολικής τάξης.
Περίπου το 20% των μαθητών μίας σχολικής τάξης παρουσιάζει προβλήματα μάθησης ή συμπεριφοράς, τα οποία αν δεν αντιμετωπιστούν έγκαιρα και αποτελεσματικά έχουν πολλαπλές αρνητικές συνέπειες: προκαλούν προβλήματα στην ακαδημαϊκή και κοινωνική λειτουργικότητα του παιδιού, που μπορεί να οδηγήσουν ακόμη και στην εγκατάλειψη του σχολείου, δυσχέρειες στο παιδαγωγικό έργο, δυσκολίες στις σχέσεις σχολείου – οικογένειας και εργασιακή κόπωση στους εκπαιδευτικούς. Ωστόσο, η έγκαιρη παραπομπή ενός παιδιού στον ειδικό επηρεάζεται σημαντικά από το βαθμό βεβαιότητας του εκπαιδευτικού για το μέγεθος και το είδος των δυσκολιών του, τις αντιλήψεις του για τη διαθεσιμότητα και την ποιότητα συνεργασίας των αρμοδίων υπηρεσιών αλλά και το αίσθημα αυτό-αποτελεσματικότητάς του στην αντιμετώπιση τέτοιου είδους προβλημάτων. Όμως, οι εκπαιδευτικοί της γενικής τάξης συχνά δεν έχουν ειδίκευση ή εμπειρία στην ειδική αγωγή.

Στο πλαίσιο του προγράμματος προσφέρονται οι ακόλουθες 10 Διδακτικές Ενότητες, καθεμία εκ των οποίων απαρτίζεται από 5 εβδομαδιαίες συνεδρίες.
1η Διδακτική Ενότητα -- Προβλήματα συμπεριφοράς σε παιδιά προσχολικής και σχολικής ηλικίας
2η Διδακτική Ενότητα -- Προβλήματα συμπεριφοράς σε εφήβους
3η Διδακτική Ενότητα -- Μαθησιακές δυσκολίες
4η Διδακτική Ενότητα -- Γλωσσικές διαταραχές
5η Διδακτική Ενότητα -- Προβλήματα μάθησης και συμπεριφοράς ειδικών ομάδων
6η Διδακτική Ενότητα -- Εργαλεία ανίχνευσης και διάγνωσης προβλημάτων μάθησης και συμπεριφοράς
7η Διδακτική Ενότητα -- Εισαγωγή στην ειδική αγωγή και εκπαίδευση
8η Διδακτική Ενότητα -- Βασικές αρχές γνωσιακής-συμπεριφορικής θεραπείας
9η Διδακτική Ενότητα -- Τεχνικές αντιμετώπισης προβλημάτων μάθησης και συμπεριφοράς στη σχολική τάξη
10η Διδακτική Ενότητα -- Συμβουλευτική γονέων

Πέμπτη, 10 Μαΐου 2012

Τεχνικές Αντιμετώπισης Παιδιών με Αναπτυξιακές Διαταραχές στο πλαίσιο της σχολικής τάξης

Επιστημονικές ημερίδες με θέμα "Τεχνικές Αντιμετώπισης Παιδιών με Αναπτυξιακές Διαταραχές στο πλαίσιο της σχολικής τάξης" στην Αθήνα το Σάββατο 12 Μαΐου 2012 και στη Θεσσαλονίκη το Σάββατο 19 Μαΐου 2012 με προσκεκλημένους ομιλητές τη Δρ. Παπαηλιού Χριστίνα, Επίκουρη Καθηγήτρια Πανεπιστημίου Αιγαίου και τον Δρ. Μιχαηλίδη Κωνσταντίνο, Σχολικό Σύμβουλο. Απευθύνονται σε εκπαιδευτικούς - παιδαγωγούς, ειδικούς ψυχικής υγείας και φοιτητές αντίστοιχων ειδικοτήτων.
Στόχος της ημερίδας είναι να παρουσιάσει σε εκπαιδευτικούς αλλά και ειδικούς ψυχικής υγείας τα είδη των αναπτυξιακών διαταραχών που εμφανίζονται στη σχολική τάξη, τις αντιλήψεις των γονέων, των εκπαιδευτικών αλλά και των μαθητών/τριών σχετικά με τις διαταραχές αυτές καθώς και τις τεχνικές που μπορούν να εφαρμοστούν, ώστε να βελτιωθεί η λειτουργικότητα των παιδιών με αναπτυξιακές διαταραχές στο πλαίσιο της σχολικής τάξης και να καταστεί πιο αποτελεσματικό το παιδαγωγικό έργο.